Proje kapsamında, uzay teknolojileri alanında uzmanlaşmış beş mühendislik fakültesi öğretim üyesi tarafından altı gün süren uygulamalı eğitimler verilecektir. Eğitimlerin temel yapısı, roket tasarımı, anten sistemleri, rover geliştirme ve 3D üretim gibi uzay teknolojilerine yönelik uygulamaların dijital modelleme ile bütünleştirilmesine dayanmaktadır. Tüm etkinlikler GEM döngüsü (Model Oluştur’Değerlendir’Revize Et) temel alınarak yürütülecek; katılımcılar önce dijital modellerini oluşturacak, ardından bu modelleri simülasyon, deney veya teknik analizlerle değerlendirecek ve uzman geri bildirimleri doğrultusunda revize edecektir. Bu yaklaşım sayesinde öğretmenler, uzay teknolojilerinin temel bileşenlerini hem dijital hem fiziksel modeller üzerinden anlamlandıracak; süreç boyunca gerçek mühendislik uygulamalarını bilimsel modelleme ilkeleriyle ilişkilendirme fırsatı bulacaktır. Projenin hedef kitlesini, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı ortaokul ve lise düzeyinde görev yapan 24 Fen Bilimleri, Fizik, Kimya ve Teknoloji-Tasarım öğretmenleri oluşturmaktadır. Katılımcılar, uygulamalı atölye çalışmaları, simülasyonlar, saha gezileri ve gökyüzü gözlemi gibi okul dışı öğrenme etkinlikleri yoluyla bilimsel süreç becerilerini geliştirecek; bu kazanımları sınıf ortamlarına aktarabilecek donanıma ulaşacaktır. Çalışma 29 Haziran 2026-04 Temmuz 2026 tarihlerinde, Düzce Üniversitesi’nin mühendislik fakültesi laboratuvarları, uygulama atölyeleri ve toplantı salonlarında gerçekleştirilecektir. Proje kapsamında toplanan veriler, karma yöntem yaklaşımına uygun olarak hem nicel hem de nitel analiz teknikleriyle değerlendirilecektir. Nicel veriler SUMS-TR ölçeği ve Model Değerlendirme Rubriği’nden elde edilen puanlar üzerinden analiz edilecektir. Nitel veriler ise öğretmenlerin yansıtıcı günlükleri, model çizimleri ve etkinlik süreçlerinde oluşturdukları dijital modeller üzerinden içerik analizi yöntemiyle çözümlenecektir.
