Eğitimde birbirinden farklı yöntem ve tekniklere yer verilmektedir. Bu çeşitlilik, öğrenme sürecini zenginleştirerek öğrencilerin eğlenceli ve kalıcı öğrenme deneyimleri yaşamalarını sağlar. Farklı yöntem ve tekniklerin kullanılması, farklı öğrenme stillerine sahip öğrencilerin kendilerine uygun öğrenme yolları bulmalarına imkân tanır. Ayrıca bu yöntemler; eleştirel düşünme, problem çözme, analiz, değerlendirme ve sentez gibi üst düzey düşünme becerilerini harekete geçirerek 21. yüzyıl becerilerinin gelişimine katkı sağlar. Uygulamalı etkinlikler, drama, deney ve proje gibi yöntemler ise öğrencilerin çoklu duyularını kullanmalarını ve deneyimleyerek öğrenmelerini sağladığı için bilgilerin kalıcılığını artırır. Özü kavramsal temele dayanan ve büyük bir konu ya da problemi parçalara ayırarak öğrencilere aktarımı kolaylaştıran Kompütasyonel Ders Tasarımı, problem çözme ve algoritmik düşünmeyi destekleyen yenilikçi bir yaklaşımdır. Bu modelden yola çıkarak, fen bilimleri konularında LEGO eğitim setlerinin öğretmenler tarafından derste nasıl etkili bir şekilde kullanılabileceğini ortaya koymak amaçlanmaktadır. Proje kapsamında Lego parçaları ve setleri, bir oyun materyali olmanın ötesine geçerek eğitim materyaline dönüştürülecektir. Bu sayede öğretmen ve öğretmen adaylarının, öğrencilerinde problem çözme, iş birliği ve bilimsel süreç becerilerini destekleyen öğrenme ortamları oluşturmalarına katkı sağlanacaktır. Projede iki ayrı yöntem kullanılacaktır. İlk yöntemde, klasik atölyelerle konuların detaylı anlatımı ve uygulaması gerçekleştirilecektir. İkinci yöntemde katılımcıların, atölyede işlenen konuyu LEGO eğitim setlerini kullanarak sınıflarında uygulayabilecekleri bir eğitim materyali veya öğrenme aracı tasarlamaları beklenecektir. Atölyeler Fen Bilimleri dersinde yer alan kazanımlar kapsamında belirlenmiştir. Proje, 8’11 Temmuz 2026 tarihleri arasında Konya Bilim Merkezinde yürütülecek olup, Konya ve çevre illerde görev yapan 1-10 yıl arasında deneyime sahip 40 Fen Bilimleri öğretmeni ile 20 Fen Bilgisi lisans 3. ve 4. sınıf öğrencisi ve 20 lisansüstü öğrencisinden oluşan toplam 80 katılımcı ile gerçekleştirilecektir. Proje kapsamında katılımcıların farklı yöntem ve teknikleri kullanarak derse entegre edebilme becerilerinin gelişmesi, problemi küçük parçalara ayırma, modelleme ve algoritmik düşünme becerisi kazanabilmeleri, soyut olan fen bilimleri konularını lego setlerini kullanarak materyale dönüştürebilme ve modellemeye dayalı öğretim tasarımları geliştirebilmelerine katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
