Bu projenin temel amacı, Kocaeli ilinin kırsal bölgelerinde öğrenim gören ve sosyoekonomik ile coğrafi dezavantajlar nedeniyle bilim merkezlerine ve güncel teknolojik öğrenme ortamlarına erişimi sınırlı olan ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin bilimsel okuryazarlık düzeylerini artırmak ve eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmektir. Proje, öğrencilerin bilimsel düşünme süreçlerine aktif katılımını sağlayarak kalıcı ve anlamlı öğrenme yaşantıları oluşturmayı hedeflemektedir. Bu doğrultuda öğrencilerin gözlem yapma, hipotez kurma, veri toplama, analiz etme ve sonuç çıkarma gibi bilimsel süreç becerilerinin geliştirilmesi; 21. yüzyıl becerileriyle tanıştırılmaları ve ileri teknoloji temelli eğitim araçları aracılığıyla bilime yönelik akademik benlik algılarının güçlendirilmesi amaçlanmaktadır. Projenin hedef kitlesini, Kocaeli iline bağlı Körfez, Derince ve Gebze ilçelerinde yer alan, il ve ilçe merkezlerine uzaklığı on kilometre ve üzeri olan köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, bu okullarda görev yapan öğretmenler ve yerel halk oluşturmaktadır. Haziran 2026 döneminde gerçekleştirilecek üç günlük yoğunlaştırılmış program kapsamında 300?ün üzerinde katılımcıya doğrudan ulaşılması planlanmaktadır. Uygulama yapılacak okullar, TÜBİTAK tarafından gerçekleştirilecek okul eşleştirmeleri sonucunda belirlenecektir. Projenin metodolojik temeli, araştırma sorgulamaya dayalı öğrenme ve yaparak yaşayarak öğrenme yaklaşımlarına dayanmaktadır. Bu çerçevede geliştirilen "Keşfet, Öğren, Yap" (K.Ö.Y.) modeli kapsamında sanal gerçeklik (VR) tabanlı dijital keşifler, teleskop destekli gökyüzü gözlemleri, üç boyutlu modelleme etkinlikleri ve robotik kodlama istasyonlarını içeren toplam on beş özgün etkinlik uygulanacaktır. Ayrıca alanında uzman bir akademisyenin katılımıyla gerçekleştirilecek bilim söyleşisi ile öğrencilere rol model etkileşimi sağlanacaktır. Projenin etkililiği, ön test ve son test uygulamalarıyla değerlendirilecek, elde edilen veriler nicel ve nitel analiz yöntemleri kullanılarak analiz edilecektir. Proje, kırsal bölgelerde bilim eğitimine yönelik sürdürülebilir ve yaygınlaştırılabilir bir uygulama modeli sunmayı amaçlamaktadır.
