Bu proje kırsal yerleşim birimlerinde öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencileri ile köy halkını bilim, sanat ve üretim temelli etkileşimli uygulamalar aracılığıyla bir araya getirerek bilimsel farkındalığı artırmayı, bilim okuryazarlığını geliştirmeyi ve geleneksel kültürel bilgi birikimini bilimsel açıklamalarla bütünleştirmeyi amaçlamaktadır. Proje, bilimi soyut bir alan olmaktan çıkararak günlük yaşam ve kültürel üretim süreçleriyle ilişkilendirmeyi hedeflemektedir. Kırsal bölgelerde üretim kültürünü destekleyerek özellikle köyde yaşayan kadınların üretim temelli girişimcilik potansiyellerini görünür kılmayı ve öğrencilerde küçük yaşlardan itibaren üretim, tasarım ve girişimcilik bilinci oluşturarak kendi imkânlarıyla değer üretebilecek bireyler yetişmesine katkı sağlamayı hedeflemektedir. Proje köy okullarında öğrenim gören 3?8. sınıf öğrencilerine yönelik olarak planlanmıştır. Bununla birlikte etkinliklerin belirli bölümleri köy halkının katılımına açık olarak tasarlanmıştır. STEAM ve sanatsal içerik içeren 10 uygulamalı atölye kapsamında; okçuluk üzerinden fizik ilkeleri, doğal boyama ile kimyasal süreçler, seramik üretimi ile malzeme dönüşümü, origami ile geometri ve algoritmik desen tasarımı ile bilgi işlemsel düşünme becerileri deneyimlenecektir. Proje tasarım odaklı düşünme, STEAM yaklaşımı, problem temelli öğrenme ve üretim temelli atölye modeli üzerine kurgulanmıştır. Proje sonunda öğrencilerin yaratıcı düşünme, problem çözme ve üretim becerilerinin gelişmesi, köy halkında bilim temelli üretim ve sürdürülebilir yaşam bilincinin artması, özellikle kadınların geleneksel üretim bilgi ve becerilerini bilimsel yaklaşımlarla geliştirerek girişimcilik açısından değerlendirebilmeleri hedeflenmektedir. Bu yönüyle proje kırsal bölgelerde uygulanabilir ve yaygınlaştırılabilir özgün bir bilim sanat ve üretim temelli öğrenme modeli sunmaktadır. Proje, bilim ve sanatın sadece laboratuvar ve atölyelerde olmadığını, yaşamın içinde öğrenilebileceğini gösteren bir deneyim alanı oluşturmayı amaçlamaktadır.