Bu proje, dezavantajlı bölgelerde eğitim gören köy okulu öğrencilerinin bilimsel merak duygularını harekete geçirmeyi, bilimsel yöntem basamaklarını deneyimleyerek öğrenmelerini sağlamayı ve STEM (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) temelli disiplinler arası bir bakış açısı kazandırmayı amaçlamaktadır. Köy okullarında öğrenim gören öğrencilerin teleskop, mikroskop, sanal gerçeklik uygulamaları ve sensör tabanlı teknolojiler gibi bilimsel araçlara erişimlerinin sınırlı olması, öğrencilerin bilimsel süreçlerle etkileşimini azaltmakta ve dijital uçurumu derinleştirmektedir. Bu proje, bilimsel araçları ve uygulamalı öğrenme ortamlarını doğrudan köy okuluna taşıyarak bu eşitsizliği azaltmayı hedeflemektedir. Projenin hedef kitlesini köy okulunda öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencileri oluşturmakta, öğretmenler ve köy halkı ise projenin ikincil hedef kitlesi olarak sürece dahil edilmektedir. Proje kapsamında roket tasarımı, teleskop gözlemleri, mikroskobik inceleme çalışmaları, sanal gerçeklik destekli kapsayıcı tasarım uygulamaları, model uçak tasarımı, matematiksel modelleme etkinlikleri, akıl ve zekâ oyunları tasarımı ve sensör tabanlı enerji sistemleri geliştirme gibi uygulamalı STEM atölyeleri gerçekleştirilecektir. Proje, STEM, probleme dayalı öğrenme, mühendislik tasarım döngüsü ve tasarım odaklı düşünme yaklaşımlarını temel alan iki günlük yoğun bir bilim etkinliği olarak planlanmıştır. Etkinlik sürecinde öğrenciler gözlem yapma, veri toplama, analiz etme, çözüm üretme ve tasarım geliştirme süreçlerini deneyimleyerek bilimi aktif bir öğrenme deneyimine dönüştürecektir. Proje sonunda öğrencilerin bilime yönelik tutumlarının olumlu yönde gelişmesi, bilimsel süreç becerilerinin güçlenmesi, STEM alanlarına yönelik kariyer farkındalıklarının artması ve köy okulunda kalıcı bir bilim kültürü ortamının oluşması beklenmektedir.
