Bu proje, Diyarbakır ili Ergani ilçesine bağlı köy okullarında öğrenim gören öğrencilerin bilimsel etkinliklere erişimini artırmak ve öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerini geliştirmek amacıyla hazırlanmıştır. Ergani ilçesi, merkez yerleşimlere kıyasla geniş kırsal mahallelere sahip olup köy okullarında öğrenim gören öğrencilerin bilimsel ve kültürel etkinliklere katılım imkânı oldukça sınırlıdır. İlçe merkezinde gerçekleştirilen bilimsel faaliyetlere ulaşım güçlükleri, sosyoekonomik farklılıklar ve fırsat eşitsizlikleri, kırsalda öğrenim gören öğrencilerin bilimsel ve kültürel deneyimlerden yeterince yararlanamamasına neden olmaktadır. Bu nedenle proje, öğrencilerin kendi öğrenme ortamlarında bilim, teknoloji, kültür ve sanat temelli etkinliklerle buluşmasını sağlayarak eğitimde fırsat eşitliğine katkı sunmayı hedeflemektedir. Proje kapsamında köy okulunda öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencilerine yönelik doğa bilimleri, mühendislik ve teknoloji, sosyal bilimler ile tarımsal bilimler alanlarında uygulamalı bilim etkinlikleri gerçekleştirilecektir. Ayrıca proje etkinlikleri yerel kültürel değerler, geleneksel üretim pratikleri ve bölgesel kültürel miras unsurlarıyla ilişkilendirilerek öğrencilerin kendi çevreleri ile bilimsel öğrenme süreçleri arasında bağ kurmaları sağlanacaktır. Etkinliklerde deney uygulamaları, doğa gözlemleri, eğitsel oyunlar, STEAM temelli, tasarım odaklı uygulamalar ve kültür?sanat üretim etkinlikleri gibi etkileşimli yöntemler kullanılacaktır. Bu etkinlikler aracılığıyla öğrencilerin bilimsel süreçlere aktif katılım sağlamaları, problem çözme becerilerini geliştirmeleri, bilimsel kavramları uygulamalı öğrenmeleri ve yaşadıkları çevrenin kültürel değerlerini tanımaları amaçlanmaktadır. Proje etkinliklerine öğrencilerin yanı sıra öğretmenlerin ve köy halkının da katılım sağlaması planlanmaktadır. Projenin etkililiğini değerlendirmek amacıyla nicel ve nitel ölçme yöntemleri birlikte kullanılacaktır. Öğrencilerin bilimsel farkındalık ve bilime yönelik tutumlarındaki değişimi belirlemek için ön test ve son test uygulamaları yapılacak, elde edilen veriler istatistiksel olarak analiz edilecektir. Ayrıca etkinlik sürecine ilişkin gözlem formları, öğrenci geri bildirimleri ve yarı yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla nitel veriler toplanacaktır. Proje sonucunda öğrencilerin bilime yönelik merak duygularının artması, bilimsel düşünme becerilerinin gelişmesi ve köy yerleşimlerinde bilim, teknoloji ve kültüre yönelik farkındalığın güçlenmesi beklenmektedir. Böylece proje, kırsal bölgelerde yaşayan öğrencilerin bilimsel ve kültürel etkinliklere erişimini destekleyerek sürdürülebilir bir bilim ve kültür öğrenme ortamının oluşmasına katkı sağlayacaktır.
