Bu proje, köy okullarındaki öğrencilerin bilimsel merakını artırmak, doğa sevgisini pekiştirmek ve fen bilimlerine karşı olumlu bir tutum geliştirmelerini sağlamak amacıyla tasarlanmıştır. Projenin temel amacı, öğrencilere doğayla iç içe, uygulamalı ve etkileşimli öğrenme deneyimleri sunarak bilimsel düşünme becerilerini geliştirmektir. Kapsam olarak, 5-8.sınıf düzeyindeki köy okulu öğrencileri hedeflenmektedir. Proje, toplamda sekiz farklı doğa ve fen temalı atölye etkinliğinden oluşmaktadır. Bu etkinlikler arasında tohum ekimi ve bitki yetiştirme süreçleri, robotik ile tarım , basit enerji kaynakları (güneş, rüzgar) ve artırılmış gerçekilk ile bitki gözlemi gibi konular yer almaktadır. Yöntem olarak, yaparak-yaşayarak öğrenme prensibi benimsenmiştir. Öğrenciler, gözlem yapma, hipotez kurma, deney tasarlama, veri toplama ve sonuçları yorumlama gibi bilimsel süreç becerilerini aktif olarak kullanacaklardır. Her atölye, öğrencilerin günlük yaşamla bilim arasındaki bağlantıyı kurmalarına yardımcı olacak şekilde tasarlanmıştır. Projeden beklenen sonuçlar arasında öğrencilerin bilimsel okuryazarlık düzeylerinin artması, çevre bilincinin gelişmesi, problem çözme ve eleştirel düşünme yeteneklerinin güçlenmesi yer almaktadır. Ayrıca, öğrencilerin fen bilimlerine olan ilgilerinin artması ve gelecekte bilim alanında kariyer yapma motivasyonlarının yükselmesi hedeflenmektedir. Proje, öğrencilere keşfetme, sorgulama ve işbirliği içinde öğrenme fırsatları sunarak kalıcı ve anlamlı öğrenmeler sağlamayı amaçlamaktadır.
