Bilim ve teknoloji alanındaki gelişmeler, bireylerin bilimsel düşünme becerilerine sahip olmalarını ve bilimsel süreçleri anlayarak yorumlayabilmelerini gerekli kılmaktadır. Bu doğrultuda bilim okuryazarı bireylerin yetiştirilmesi çağdaş eğitim sistemlerinin temel hedefleri arasında yer almaktadır. Türkiye?de uygulanmaya başlanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, öğrencilerin araştırma-sorgulama, problem çözme, model oluşturma ve bilimsel süreç becerilerini geliştirmelerini amaçlayan öğrenme yaklaşımlarını ön plana çıkarmaktadır. Ancak özellikle kırsal bölgelerde bulunan köy okullarında öğrenim gören öğrencilerin uygulamalı bilim etkinliklerine, gözlem araçlarına ve teknoloji temelli öğrenme ortamlarına erişim imkânlarının sınırlı olduğu bilinmektedir. Bu durum öğrencilerin bilimsel süreç becerilerini geliştirme ve bilimsel deneyim kazanma fırsatlarını sınırlandırabilmektedir.Bu proje, köy okullarında öğrenim gören öğrencileri astronomi, havacılık ve uzay bilimleri temalı uygulamalı etkinliklerle buluşturarak bilimsel süreç becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Projenin hedef kitlesini TÜBİTAK tarafından eşleştirilecek köy okulunda öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencileri başta olmak üzere öğretmenler ve ilgili yerleşim yerinde yaşayan vatandaşlar oluşturmaktadır. Bu yönüyle proje, kırsal bölgelerde yaşayan öğrencilerin bilimsel etkinliklere erişimini artırmayı ve bilimin toplumla buluşmasını sağlamayı hedefleyen uygulama temelli bir bilim-toplum çalışması niteliğindedir. Proje kapsamında roket tasarımı, drone uygulamaları, artırılmış ve sanal gerçeklik destekli uçuş simülasyonları, teleskop yapımı, güneş lekelerinin teleskop aracılığıyla gözlemlenmesi, uydu maketi ve nebula modeli oluşturma gibi uygulamalı etkinlikler gerçekleştirilecektir. Ayrıca astronomi ve uzay bilimleri alanında uzman bir konuşmacı tarafından bilim söyleşisi düzenlenerek katılımcıların uzay araştırmaları ve uzay teknolojilerine ilişkin farkındalıklarının artırılması hedeflenmektedir. Projenin etkililiğini belirlemek amacıyla katılımcı öğrencilere Bilimsel Süreç Becerileri Ölçeği ön test ve son test olarak uygulanacak, ayrıca katılımcı değerlendirme formları aracılığıyla nicel ve nitel veriler toplanacaktır. Elde edilen veriler istatistiksel analiz yöntemleri kullanılarak değerlendirilecek ve proje çıktıları bilimsel olarak raporlanacaktır. Projenin, öğrencilerin bilimsel süreç becerilerinin gelişmesine katkı sağlaması ve Milli Teknoloji Hamlesi doğrultusunda bilim ve teknoloji alanlarına yönelik farkındalıklarının artmasına destek olması beklenmektedir.
