4008 - Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı
Amaç: Bu projenin temel amacı; farklı sosyoekonomik çevrelerde eğitim gören, hafif düzey zihinsel yetersizlik tanısı almış ortaokul öğrencilerine teknoloji temelli bilim, doğa ve sanat etkinlikleri sunarak öğrencilerin bilimsel farkındalıklarını artırmak, araştırma?sorgulama becerilerini geliştirmek ve öğrenmeye yönelik motivasyonlarını güçlendirmektir. Aynı zamanda öğrencilerin bilime karşı olumlu tutum geliştirmeleri, okul temelli yalnızlık düzeylerinin azaltılması ve toplumsal uyum becerilerinin desteklenmesi amaçlanmaktadır. Hedef Kitle: Projenin hedef kitlesini; ortaokul düzeyinde öğrenim gören, sosyal uyum becerisi gelişmiş, yönerge alabilen, iletişime ve öğrenmeye açık, hafif düzey zihinsel yetersizlik tanısı bulunan 20 öğrenci oluşturmaktadır. Yöntem: Proje, 31 Ağustos?4 Eylül tarihleri arasında 5 gün süreyle, konaklamasız bilim ve sanat okulu modeliyle yürütülecektir. Etkinlikler, öğrencilerin gelişim düzeylerine uygun olarak Uzman- görüşleri doğrultusunda yapılandırılmış; etkileşimli, deneyim temelli ve somut öğrenme yaklaşımlarına dayandırılmıştır. Her etkinlik, alan Uzman-ı ve özel eğitim Uzman-ının eşleştirilmesiyle uygulanacak; öğrenciler 10?ar kişilik iki gruba ayrılarak etkinliklerin bireysel katılımı destekleyecek şekilde tekrarlanması sağlanacaktır. Uygulama sürecinde özel eğitim Uzman-ları ve rehber öğretmenler tarafından sürekli bireysel destek sunulacaktır. Beklenen Sonuçlar: Proje sonucunda, öğrencilerin bilimsel olgulara yönelik farkındalıklarının artması, araştırma ve sorgulama becerilerinin gelişmesi ve öğrenmeye yönelik isteklerinin güçlenmesi beklenmektedir. Bunun yanı sıra, öğrencilerin bilime karşı olumlu tutum geliştirmeleri, sosyal etkileşimlerinin artması ve okul temelli yalnızlık düzeylerinin azalması öngörülmektedir. Proje kapsamında elde edilen verilerin bilimsel ilkelere uygun biçimde analiz edilerek raporlanması ve ulusal ve uluslararası bilimsel platformlarda paylaşılması hedeflenmektedir.
