4008 · Proje

Okula İlk Adım: Özel Gereksinimli Çocukların Okul Öncesi Eğitime Geçiş Sürecinde Okul Öncesi Öğretmenlerinin Desteklenmesi

Projenin amacı, kapsamı ve güncel bilgilerine aşağıdan ulaşabilirsiniz.

Program projelerine dön

Okula İlk Adım: Özel Gereksinimli Çocukların Okul Öncesi Eğitime Geçiş Sürecinde Okul Öncesi Öğretmenlerinin Desteklenmesi

4008 - Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı

Proje bilgileri

Program4008

Proje numarası
126B433

Yürütücü kurum adı
AHMET MECBUR EFENDİ BİLİM VE SANAT MERKEZİ

İlÇANKIRI

İletişimdemirsym@gmail.com

Etkinlik dönem başlangıç tarihi24.08.2026

Etkinlik dönem bitiş tarihi16.10.2026

Proje özeti

Projenin amacı, kapsamı ve beklenen çıktıları

Proje Özeti a) Amaç: Okul yaşamı tüm çocukların gelişimlerini ve öğrenmelerini destekleyecek yaşantılar içermekle birlikte okula başlangıç süreci çocuklar için alışılması zor özellikler barındırabilmektedir. Özellikle gelişim ve öğrenme özellikleri olarak akranlarından farklı olan özel gereksinimli çocuklar için bu süreç desteklenmesi gereken bir durum olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu projede kapsayıcı okul öncesi sınıflarda eğitim almaya başlayacak özel gereksinimli çocukların anaokuluna geçiş sürecini öğretmenleri aracılığıyla desteklemek amaçlanmaktadır. b) Kapsam ve Hedef Kitle: Proje, özel gereksinimli çocukları birincil derecede etkileyen okul öncesi öğretmenlerinin mesleki gelişimlerini destekleyerek okul öncesi dönemdeki özel gereksinimli çocukların eğitim yaşamlarına nitelikli bir başlangıç yapmalarını sağlamaya yöneliktir. Hedef kitle Çankırı ili Merkez ilçesinde bulunan özel gereksinimli çocukların tipik gelişim gösteren akranlarıyla devam ettiği kapsayıcı eğitim uygulanan sekiz adet resmî ve bağımsız anaokullarına başlayacak farklı tanılara sahip özel gereksinimli çocukların öğretmenlerinden oluşmaktadır. Proje kapsamında sınıflarında özel gereksinimli çocuklar bulunan öğretmenlerin okula geçiş ve uyumu destekleyen uygulamalar konusunda bilgi ve becerilerinin artması sağlanacaktır. c) Yöntem ve Sonuç: Projede nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin birlikte kullanıldığı eş zamanlı karma yöntem kullanılacaktır. Çalışmanın nitel ve nicel boyutunda öğretmenlerin özel gereksinimli çocukların okula uyumunu kolaylaştırıcı mesleki bilgi ve becerilerinin değişimi belirlenecektir. Projede eğitim öğretim yılı başlamadan önce öğretmenlere mesleki gelişimlerini destekleyecek etkinlikler yapılacak, sonrasında bu öğretmenlerin sınıflarındaki özel gereksinimli çocukların gereksinimlerine yönelik bu etkinlikleri uygulaması sağlanmaya çalışılacaktır. Araştırmacılarca çevrimiçi ve sahada geri bildirim verilerek öğretmenler desteklenecektir. Proje sonucunda öğretmenlerin okula başlangıç sürecinde zorlanan çocukları nasıl destekleyebileceklerine ilişkin bilgi ve becerilerinin artması, bu çocuklar için gereken desteği nasıl, ne zaman sunabileceklerine ilişkin veriye dayalı karar verme becerilerinin gelişmesi, süreç içerisinde geri bildirimlerin etkisiyle geçiş uygulamalarının daha nitelikli hâle gelmesi beklenmektedir. Okul öncesi sınıflarda eğitim almaya başlayacak özel gereksinimli çocukların sınıflarındaki öğrenme etkinliklerine katılımlarının kolaylaşması, akranları tarafından sosyal kabul düzeylerinin artması, sınıf ortamına dâhil olabilmelerinin sağlanması projenin beklenen sonuçlarındandır.

Hedef kitle

Bir kurum veya kuruluşta çalışan öğretmenler

Proje ekibi