a) Amacı Projenin amacı, katılımcıların evrenin yapısından başlayarak Dünya'nın jeolojik süreçlerini, tek hücreli yaşamın çeşitlenmesini, bitkilerin geçmişten günümüze yolculuğunu ve insanın bilimsel düşünceyle doğayı anlamasını tek bir zaman akışı içinde kavramasını sağlamaktır. Katılımcılar, zamanın ilerleyişiyle gelişen olaylar arasında bağlantı kurarak gözlem, deney ve modelleme temelli uygulamalarla kanıta dayalı çıkarım yapar; kavramları günlük yaşamla ilişkilendirir; merak duygusunu yapılandırılmış sorularla derinleştirir ve bilimsel iletişim becerilerini geliştirir. Süreç boyunca soru üretme, gerekçeli açıklama yapma ve ölçüm sonuçlarını yorumlama becerileri sistematik biçimde desteklenir. b) Kapsamı ve hedef kitlesi Proje, kozmoloji, astronomi, fizik, kimya, biyoloji, yer bilimleri ve matematik alanlarını bütüncül bir zaman çizelgesi kurgusunda birleştirir. İçerik, kısa süreli ve yüksek etkileşimli istasyonlardan oluşur. Her istasyonda somut materyaller, basit ölçümler, görsel içerikler, posterler ve görev kartları kullanılır. Hedef kitle öncelikle ortaokul öğrencileri olmakla birlikte okul öncesi, ilkokul, lise ve yetişkin bireylerdir. Toplam 29 etkinlik hazırlanmıştır. Bu etkinliklerde her yaş grubuna en az %10'luk etkinlik kontenjanı ayrılmıştır. c) Yöntemi ve beklenen sonucu Uygulama, istasyon temelli öğrenme ve rehberli deney yaklaşımıyla yürütülür. Her etkinlik, zaman çizelgesindeki belirli bir döneme odaklanan alt istasyonlar halinde planlanır; katılımcılar bu istasyonlarda doğa bilimleriyle bütünleşen uygulamaları yaparak deneyimler. Görev kartlarıyla gözlem kaydı alınır, süre ve miktar ölçümleri yapılır; modelin neyi temsil ettiği ve hangi yönlerde sınırlı kaldığı tartışılır. Projenin ayrıcalıklı yönü, evren, Dünya, yaşam ve insan temalarını tek bir zaman çizgisi üzerinde ilişkilendirerek disiplinler arası bağı görünür kılması ve katılımcılara "dönemi yaşatan" bağlamlar sunmasıdır. Beklenen sonuç; bilimsel okuryazarlık, kanıta dayalı düşünme, model kavrayışı ve bilimsel iletişim becerilerinde artıştır. Katılımcılar zaman ölçeklerinin genişliğini fark eder ve yapılandırılmış deneyler sayesinde kısa sürede deney sonuca ulaşır ve sonuçları tartışır. Öğrenme çıktıları, etkinlik içi gözlem fişleri ve kısa değerlendirme sorularıyla; proje düzeyinde ise ön test-son test uygulamalarıyla izlenir.
