Günümüzde baş döndürücü hızla gelişen yapay zekâ, pek çok alanı dönüştürdüğü gibi eğitim süreçlerini de doğrudan etkilemektedir. Bu teknolojinin diğer alanlarda olduğu gibi eğitimde de işlevsel ve doğru kullanımı, beraberinde etik sorumlulukları getirmektedir. Yapay zekâ ve etik birlikteliği bu alandaki çalışmaların gerekliliğini doğurmaktadır. Özellikle eğitimde sıkça kullanılan üretken yapay zekâ araçlarının etik kullanımı bu noktada önemlidir. Öğretmenlerin konuyla ilgili yetkinlik kazanması, hem araçların doğru kullanımı hem de etik bilincin öğrencilere aktarılması açısından gereklidir. Bu projenin amacı, Türkiye’nin farklı illerinde Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM) görev yapan öğretmenlerin, yapay zekâ, üretken yapay zekâ araçları ve eğitimde yapay zekânın etik kullanımı konusundaki yetkinliklerini artırmaktır. Üretken yapay zekâ araçlarının etik kullanımının vurgulandığı projede, katılımcı öğretmenlerin dijital çağda "etik bir pusula" hazırlamaları hedeflenmektedir. İstanbul Şile BİLSEM koordinatörlüğünde 29 Haziran-3 Temmuz 2026 tarihlerinde Şile’de gerçekleştirilmesi planlanan projenin hedef kitlesi, Türkiye’nin farklı illerindeki BİLSEMlerde görev yapan 24 öğretmendir. Projede katılımcılar disiplinlerarası yaklaşımla ve yenilikçi yöntemlerle hazırlanan 15 atölye ile yapay zekânın temel çalışma prensipleri, etik ve yapay zekâ ilişkisi, yapay zekâ araçlarının işlevsel, sorumlu ve etik kullanımı; üretken yapay zekâ araçlarıyla etik ders tasarımı hakkında bilgi sahibi olacaklardır. Karma yöntem yaklaşımıyla kurgulanan projede nitel ve nicel ölçme araçları eş zamanlı uygulanarak toplanan veriler birlikte yorumlanacaktır. Projede ön test-son test olarak Ramazanoğlu ve Akın tarafından 2025 yılında geliştirilen Öğretmenlere Yönelik Yapay Zekâ Hazırbulunuşluk Ölçeği uygulanacaktır. Kelime ilişkilendirme testi ve katılımcı günlükleriyle nitel veriler toplanacaktır. Toplanan tüm verilerin analiziyle ulaşılan bulgular projenin etkisini çok yönlü ortaya koyacaktır. Bulgular bildiri ve makale olarak yayınlanacaktır. Proje sonucunda öğretmenlerin, eğitimde yapay zekâ kullanımında etik riskleri yönetebilme ve "etik pusula" vizyonuyla özgün ders tasarımları oluşturabilme yetkinliğine ulaşmaları beklenmektedir. Proje çıktısı olarak hazırlanacak yapay zekânın sınıfta etik kullanımı elektronik kılavuzunun katılımcılar ve proje hesapları aracılılığıyla paylaşılması proje çıktılarının çarpan etkisiyle yaygınlaştırılmasını sağlayacaktır. Böylece öğretmenlerin ve öğrencilerinin yapay zekâ etiği konusundaki farkındalıklarının artırılması hedeflenmektedir.
