TÜBİTAK TÜBİTAK 4000
Giriş Yap
4005 · Proje

Özel Yetenekli İlkokul Öğrencilerinin Sosyal-Duygusal Gelişimlerinin Desteklenmesinde Teknopedagojik Yaklaşımlar

Projenin amacı, kapsamı ve güncel bilgilerine aşağıdan ulaşabilirsiniz.

Program projelerine dön

Özel Yetenekli İlkokul Öğrencilerinin Sosyal-Duygusal Gelişimlerinin Desteklenmesinde Teknopedagojik Yaklaşımlar

4005 - Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı

Proje bilgileri

Program4005
Proje numarası
224B694
Yürütücü kurum adı
SELÇUKLU BİLİM VE SANAT MERKEZİ - KONYA
Etkinlik dönem başlangıç tarihi15.06.2025
Etkinlik dönem bitiş tarihi20.06.2025
Proje özeti

Projenin amacı, kapsamı ve beklenen çıktıları

Özel yetenekli öğrenciler akranlarıyla benzer özelliklere sahip olmalarına rağmen sosyal, duygusal ve psikolojik açıdan birtakım zorluklarla karşılaşabilmektedirler. Bu öğrencilerin duygusal ihtiyaçları karşılanmadığında ya da akran dışlaması gibi sorunlarla karşılaştıklarında yalnızlık, stres gibi durumlarla karşılaştıkları görülmektedir. Söz konusu olumsuzlukların giderilmesinde özel yetenekli öğrencilerin öğretmenlerine önemli görevler düşmektedir. Özellikle özel yetenekli öğrencilerin bilim ve sanat merkezlerinde (BİLSEM) ilk karşılaştıkları ve destek eğitim odalarında onlara eğitim veren sınıf öğretmenlerinin öğrencilerin sosyal-duygusal gelişimleriyle ilgili olarak farkındalıklarının artırılması büyük bir öneme sahiptir. Bu bağlamda, proje kapsamında, özel yetenekli öğrencilerin eğitiminde görev yapan sınıf öğretmenlerinin, öğrencilerinin sosyal-duygusal gelişimlerini desteklemek amacıyla kullanabilecekleri teknopedagojik yaklaşımların belirlenmesi hedeflenmektedir. Projenin ana ve öncelikli hedef kitlesi, BİLSEM?lerde görev yapan ve destek eğitim odalarında görev yapan sınıf öğretmenleridir. Proje kapsamında özel yetenekli öğrencilerin sosyal-duygusal özelliklerinin ortaya konmasına ve bu özelliklerin teknopedagojik anlayışla desteklenmesine yönelik etkinliklere yer verilecektir. Alanında uzman eğitmenler tarafından sunulacak farklı tekniklerin kullanıldığı atölyelerde etkinlik merkezli bir anlayış hakim olacaktır. Proje kapsamında gerçekleştirilecek olan etkinliklerin katkısının belirlenmesinde Sarısoy vd. (2021) tarafından hazırlanan Öğretmenlerin Sosyal-Duygusal Yetkinliklerini Değerlendirme Ölçeği?yle Şimşek ve Yazar (2016) tarafından geliştirilen ?Eğitim Teknolojisi Standartlarına Yönelik Öz-Yeterlik Ölçeği? öntest ve sontest olarak kullanılacaktır. Ayrıca ?Gün Sonu Değerlendirme Formu? ile katılımcıların günlük değerlendirmeleri değerlendirme aracı olarak kullanılacaktır. Elde edilen veriler karma desenin varsayımlarına göre analiz edilerek raporlaştırılacaktır.
Hedef kitle
Öğretmenler
Proje ekibi

Projeyi hayata geçiren ekip

Yürütücü

DENİZ GÖRGÜLÜ

Uzman

MARİLENA ZİNOVİA LEANA TAŞCILAR

Eğitmen

NEŞE UYGUN

Uzman

NİYMET DEMİRCİ

Eğitmen

SEDA SEVGİLİ KOÇAK

Eğitmen

MUSTAFA ŞAHİN BÜLBÜL

Eğitmen

ŞERİFE IŞIK

Eğitmen

UĞUR ATAN

Eğitmen

MEHMET AKIN BULUT

Eğitmen

HAYRİ İNCEKARA

Proje Kapsamında

Etkinlikler