Bu projenin amacı yükseköğretim düzeyinde sınav sonuçlarının ya da benzer verilerin salt puanların sunulmasının ötesine geçerek öğrenci ya da yöneticiler gibi hedef kitleler için erişilebilir, kullanışlı ve anlaşılabilir şekilde raporlanması konusunda bilgi ve becerilerin kazandırılmasıdır. Yükseköğretim düzeyinde eğitim ve öğretim faaliyetleri için herhangi bir eğitim ya da sertifikasyon zorunluluğu bulunmamaktadır. Bu bakımdan yükseköğretim düzeyindeki öğretim elemanlarının ölçme ve değerlendirme bilgi ve becerilerini geliştirmeleri kolay olmamaktadır. Bu nedenle bu proje ölçme ve değerlendirmenin temel bileşenlerinden ve bu sürecin son halkası olan raporlama konusunu geleceğin öğretim elemanı olması beklenen araştırma görevlilerine kariyerlerinin erken dönemlerinde kazandırmayı amaçlamaktadır. Bu konunun seçilme nedeni, ölçme ve değerlendirmenin soru yazma, değerlendirme gibi aşamaları disiplinler arasında farklılık gösterse de raporlamanın ölçme ve değerlendirme süreçlerinde ortak bir yapıda yapılabilir olmasıdır. Proje dört gün olarak planlanmış iki ayrı dönem halinde yirmi beşer araştırma görevlisine sunulacaktır. Bu proje kapsamında 12 farklı etkinlik bulunmaktadır. Bu etkinlikler raporlamanın kuramsal temelleri ile uygulamaya yönelik sahip olunması gereken bilgi ve becerileri kazandıracak şekilde planlanmışlardır. Etkinliklerin araştırma görevlilerine yenilikçi öğretim yaklaşımları kullanılarak, etkin katılımı teşvik edecek, uygulamalı, etkileşimli ve eğlenceli şekilde tasarlanmasına, bu sayede de proje kazanımlarının kalıcılaştırılmasına sağlayacak yapıda olmasına özen gösterilmiştir. Araştırma görevlilerinin proje kazanımlarını içselleştirip kendi eğitim ve öğretim faaliyetlerini yansıtmalarının Türk üniversitelerdeki eğitim ve öğretim konusuna olumlu bir katkı yapma potansiyeli taşımaktadır. Katılımcıların ilerde öğretim elemanı pozisyonlarına geldiklerinde bu proje kazanımlarını kendi öğrencileri ya da meslektaşları ile paylaşarak proje çıktılarının yaygınlaştırılmasına katkı yapacağı değerlendirilmektedir. Bu proje çıktılarının bir makale ve bildiri şeklinde yayına dönüştürülmesi beklenmektedir. Bu sayede proje bulgularının geniş kitlelerle paylaşılması ve yükseköğretim düzeyinde eğitim ve öğretim sorunsalına dikkat çekip yeni etkinlik, proje ve faaliyetlerinin ortaya çıkmasına katkıda bulunması planlanmaktadır. Bu projenin araştırma görevlilerinin genelde eğitim ve öğretim özelde ise ölçme ve değerlendirme bilgi ve becerilerinin geliştirilmesine katkı sağlama, buna paralel olarak da ülkemizin yükseköğretim gücüne olumlu bir yansıması olması öngörülmektedir.