Değişen ve gelişen dünya düzeninde, eğitimin ve eğitimcilerin gelişen teknolojiyle entegrasyonunun önemi her geçen gün artmaktadır. Bu projenin amacı, özel yetenekli öğrencilere eğitim veren Fen Bilimleri, Matematik, Yabancı Dil, Bilişim Teknolojileri ve Türkçe Dersi branş öğretmenlerine otonom öğrenme modeli üzerinden yapay zeka destekli ders tasarımları oluşturmaya yönelik beceri ve farkındalık kazandırmaktır. Projenin hedef kitlesi, BİLSEM'lerde görev yapan Fen Bilimleri, Matematik, Yabancı Dil, Bilişim Teknolojileri ve Türkçe Dersi branş öğretmenleridir. BİLSEM'lerin mevcut eğitim yapısı gereği, bu 5 branşta görev yapan öğretmenler, tüm kademelerdeki öğrencilerle buluşabilmekte ve otonom öğrenme modüllerindeki işleyişi tüm kademelerde yaygın olarak kullanılmasını sağlama potansiyelindedir. Çalışmanın örneklemini basit tesadüfi örnekleme olarak, İstanbul'da görev yapan BİLSEM öğretmenleri evreninden belirtilen beş branştan beşer öğretmen olmak üzere projeye gönüllü 25 özel yetenekliler öğretmeni oluşturacaktır. Projede, özel yetenekli öğrencilere yönelik öğretmenler, otonom öğrenme modeline dayalı ders planı hazırlama ve yapay zeka araçlarını kullanma becerilerini geliştirecekler. Bu süreçte teorik ve uygulamalı pedagojik yöntemler işlenecek, grup çalışmalarıyla etkinlikler tasarlanacak ve değerlendirilecektir. Projenin başlangıç ve bitişinde ölçme araçlarıyla elde edilen veriler istatistiksel olarak analiz edilecek. Tek grup öntest-sontest deneysel desene göre kurgulanmış çalışmada ölçme aracı, öğretmenlerin derslerinde yapay zeka entegrasyonunu gerçekleştirme konusundaki farkındalıklarını ve yapay zeka ile desteklenmiş eğitim içerikleri geliştirme yatkınlıklarının ölçülmesi amacıyla projede Ferik ve Akgün (2022) tarafından geliştirilen "Öğretmenler İçin Yapay Zeka Farkındalık Düzeyi Ölçeği" ve otonom öğrenmeye yönelik katılımcı öğretmenlerin öğrenen özerkliğini destekleme durumunun ne şekilde değiştiğini ortaya koymak adına veri toplama aracı olarak Oğuz (2012) tarafından geliştirilen "Öğrenen Özerkliğini Destekleme Ölçeği" kullanılacaktır. Projenin sürdürülebilirliğini sağlamak amacıyla hazırlanan ders planları, e-kitap haline getirilerek Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Genel Müdürlüğü ve İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından BİLSEM'lerde görev yapan tüm öğretmenlere ulaştırılacaktır. Ayrıca, hazırlanan etkinlikler projenin web sitesine e-içerik olarak eklenecek ve daha sonra kullanılması teşvik edilecektir. Proje sonuçları, raporlanarak alan yazına katkısı olması amacıyla bilimsel bir toplantıda sunulacaktır.