Sunulan proje ile birlikte öğrencilerin yapay zekanın dönüştürücü gücünü deneyimleyerek yapay zekânın bilim ve sanat alanlarına yansımalarını, bu alanlardaki uygulamalarını kavrayarak öğrencilerin yapay zekâ teknolojisi aracılığıyla 21. Yüzyıl becerilerini geliştirmektir. Ayrıca öğrencilerin yapay zekâ farkındalıklarının ve yapay zekâ okuryazarlıklarının geliştirilmesi amaçlanmıştır. Proje, Millî Eğitim Bakanlığı’nın tanılama testleri ile özel yetenekli birey tanısı almış özel yetenekli öğrencileri kapsamaktadır. Bu kapsamda proje katılımcılarını, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı Bilim ve Sanat Merkezlerine ve okullara devam eden altıncı sınıfı henüz bitirmiş 24 özel yetenekli öğrenci oluşturacaktır. Projenin, 22-27 Haziran 2026 tarihlerinde Güngören İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı Güngören Bilim ve Sanat Merkezi, İstanbul Teknik Üniversitesi, Belgrad Ormanında gerçekleştirilmesi planlanmaktadır. Proje kapsamında gerçekleştirilecek etkinliklerle yapay zekanın bilim (tıp, matematik, fen, sosyal bilimler, dil vb.) ve sanat (müzik, görsel sanatlar, drama vb.) alanlarındaki yansımaları ve uygulamaları öğrenci merkezli etkinliklere ele alınacaktır. Proje etkinliklerinin bir kısmı yapay zekâ teknolojini doğrudan tanımalarını sağlamak amacıyla İstanbul Teknik Üniversitesi Mühendislik Fakültesinde gerçekleştirilecektir. Burada gerçekleştirilecek etkinliklerde öğrencilerin süper bilgisayarları da yakından tanımaları sağlanacaktır. Proje kapsamında gerçekleştirilecek etkinliklerin bir kısmı ise doğada yapılacaktır. Belgrad Ormanında gerçekleştirilecek etkinliklerde yapay zekanın doğa ile etkileşimi ve doğa olayları ile ilgili ürettiği çözümler üzerine etkileşimli uygulamalar gerçekleştirilecektir. Etkileşimli grup çalışmaları ile gerçekleştirilecek etkinlikler, öğrencilerin bilimsel araştırma alışkanlığı kazanmalarını, yapay zekâ okuryazarlık düzeylerini, yapay zeka eğilimlerini ve farkındalıklarını, problemleri anlama ve çözebilme, eleştirel düşünme, teknolojik yeniliklerden yararlanma ve bu yenilikleri kullanabilme, etkin işbirliği ve iletişim kurabilme, yaratıcı ve yenilikçi olma gibi 21. Yüzyıl becerilerini geliştirmek hedeflenmektedir. Bununla birlikte, projeden elde edilen bulguların yapay zekâ okuryazarlığı, 21. Yüzyıl becerileri yazınına, özel yetenekliler eğitimi ile ilgili çalışmalara katkı sağlayacağı ve bu alanlarda çalışan öğretmenlere yol göstereceği düşünülmektedir. Projenin sonuçlarının ulusal veya uluslararası sempozyumlarda sunulacak ve hakemli dergilerde yayınlanmasına çalışılacaktır.
