TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları kapsamında yapılması planlanan ?Sürdürülebilir Doğa Yolculuğu için Ekokids 3? projesinin hedef kitlesi, sürdürülebilir dünyaya giden yolun eğitimden ve dayanışmadan geçtiği inancıyla afet sonrası dönemde, çocuğun bütünsel gelişimini ve iyi olma hâlini önceliklendirecek nitelikte bir eğitim odağında dayanışmayı güçlendirmek amacıyla katılımcılar 6 Şubat 2023 depremi nedeniyle Mersin iline gelen afetzede öğrenciler ile taşımalı eğitimin yapıldığı okullarda öğrenim gören 6.sınıf 24 öğrenciden oluşmaktadır..Öğrenciler bu iki ölçüte göre denk olacak şekilde seçilecek, kız ve erkek öğrencilerin eşit dağılım göstermesine de dikkat edilecektir. `Küresel düşün yerel hareket et? sloganıyla; sürdürülebilir çevre, atık yönetimi, geri dönüşüm, iklim değişikliği ve gıda güvenliği ve ilgili bilinç, ilgi, doğaya bağlılık düzeylerini ve akademik başarılarını akranlarına kıyasla arttırmak; sürdürülebilir çevre kavramlarını araştırma inceleme etkinlikleriyle kazandırmak, atık kontrolü ve geri dönüşüm alanlarını yerinde incelemek, İklim değişikliğine bağlı Afetlere ve Sıfır Atık?a dikkat çekmek; bu sorunlar incelenirken de iletişim, işbirliği özyönetim, eleştirel ve yaratıcı bakış açısını da içeren 21. yüzyıl becerilerini kazanmaları hedeflenmiştir. Bu sayede tüm dünyanın sorunu olarak gündemden eksilmeyen atık yığını olan yedinci kıtaya dikkat çekmek ve gelecek nesillerin de bu çöp kıtaya katkı sağlamasını engellemek için küçük bir adım atılmış olacaktır. Proje etkinlikleri 24-38 Haziran 2024 tarihleri arasında Mersin ili sınırları içerisinde yürütülecektir. Etkinlik uygulama alanları Mersin Üniversitesi, Mersin Büyükşehir Belediyesi İlkim ve Çevre Bilim Merkezi, Güneş Enerji Tesisi, Erdemli Deniz ve Kıyı temizliği sahası, Doğa ve Fen Okulu, Masal Evi, Alata Bahçe Kültürleri Araştırma Enstitüsü, ODTÜ Deniz Bilimleri Enstitüsü, Potitifköy belirlenmiştir. Etkinliklerde deney, e-öğrenme etkinlikleri, işlemsel düşünme, bilimsel gezi ve saha gözlemi, oyunlaştırma, TGA,drama, artırılmış gerçeklik tasarım ve doğa ve yaban hayatı gözlem etkinlikleri kullanılacaktır. Proje öncesi ve sonrasında ölçme ve değerlendirme faaliyetleri olarak; Ortaokul Öğrencilerine Yönelik 21. Yüzyıl Becerileri, Çevre İlgi, Motivasyon Ölçekleri ve Kelime İlişkilendirme Testleri kullanılacaktır. Proje yaygınlaştırma çalışması olarak okullara dijital posterler gönderilecek, proje sosyal medya hesapları oluşturulacak, kurumun resmi internet sayfasında duyurulacak, proje internet sitesi oluşturulacak, ?Ekokids Yolculuğum? adlı online fotoğraf ve proje ürünleri sergisi yapılacaktır. Proje sonucunda ise öğrencilerin sosyalleşerek ve eğlenerek sürdürülebilir çevre, iklim değişikliği, gıda güvenliği, geri dönüşüm ve atık yönetimi bilinci kazanmaları; çevre sorunları üzerinde düşünerek gelecekte proje geliştirmeye istekli hale gelmeleri, beceri kazanmaları beklenmektedir.
